Реорганизация школы в Усть-Паденьге: ЗА и ПРОТИВ

В Усть-Паденьге развивается непростая ситуация вокруг школы: родители и ученики опасаются, что решение о реорганизации Устьпаденьгской школы уже принято в округе. Неизвестными для жителей остаются причины такой оптимизации, а также к чему это приведет. А часть жителей и вовсе опасаются, что учебное заведение просто закроют, как это было в других поселениях.

И родителей здесь можно понять. Они справедливо спрашивают: почему мы должны страдать из-за того, что вовремя не были приняты управленческие решения? Но за сухими формулировками чиновников - судьбы детей, родителей и педагогов. 👨‍👩‍👧‍👦📚

Но главный вопрос, который сегодня волнует всех: как школу вообще довели до состояния оптимизации?

Вот что пишут в соцсетях и о чем в открытую уже кричат жители Усть-Паденьги:

"❗️❗️❗️20 февраля состоится  собрание депутатов Шенкурского округа.Депутатам  будет предложено   проголосовать за проведение опроса населения о реорганизации Устьпаденьгской школы.

⁉️Для чего все происходит в такой спешке и тайне? Ведь даже встречи администрации с коллективом и родительским сообществом ещё  не было. Для нас ясно пока одно:
решение о реорганизации Устьпаденьгской школы уже принято, хотя и не оформлено официальным документом.
❗️Уважаемые депутаты собрания депутатов Шенкурского округа.  Мы, жители Усть-Паденьги, не опускаем руки ,не смиряемся, несмотря на полную правовую беспомощность и продолжаем бороться за сохранение у школы статуса юридического лица. Мы считаем, что решение о присоединении нашей школы к любой другой - это ошибочное решение, которое не принесёт положительного эффекта ни  нашей школе, ни району. 
Мы бы хотели задать вопросы районной власти и депутатам:⬇️⬇️⬇️

1️⃣Почему в проекте решения собрания депутатов  о проведении опроса о присоединении Устьпаденьгской школы к Шенкурской указано, что для опроса берутся территории не только Устьпаденьги, но и Ровдино и Шенкурска?  А поселка Шелашский вообще нет в списке. Или мнение жителей поселка не нужно учитывать, а жителей Ровдино при этом обязательно? Странная логика. На наш взгляд, должны быть опрошены люди только того сельского поселения, где находится школа, которую реорганизуют.

2️⃣Мы считаем, что голосование  через госуслуги ограничивает возможности жителей нашей территории, так как не все зарегистрированы в этом онлайн- сервисе. Также мы предлагаем  разработать форму печатных опросных листов, где будет всего два варианта ответа: да и нет ( без варианта "затрудняюсь с ответом")
3️⃣Проведен ли полный расчёт по экономии при реорганизации,  так как опыт других школ показывает,  что экономии нет, добавляются дополнительные расходы. Сокращение бухгалтера не даст экономии, так как Шенкурской школе придётся увеличивать свой штат. А проблем добавится: питание, подвоз, котельные, другие хоз.вопросы, которые невозможно решить на расстоянии.
4️⃣Например, кто будет заниматься госзакупками? При реорганизации большинство закупок пойдёт через  эл.процедуры, а не с единственным поставщиком. Как тогда быть со школьным питанием? Ведь мы  практически ежедневно закупаем продукты. А Шенкурская школа вообще на аутсорсинге.
5️⃣ Шенкурской школе всегда едва хватало финансирования, как и нашей. За счёт каких  средств планируется улучшение финансовой ситуации в школах? Если улучшение не планируется, значит следует ухудшение условий труда работников, а это незаконно. Тогда кому и для чего нужна эта реорганизация?

6️⃣Останутся ли сельские льготы педагогам после присоединения к городской школе? Уже слышны разговоры о том, что после присоединения оклады учителей увеличат ( по новому положению об оплате труда, которое никто не видел...), но уберут выплаты за работу в сельской местности, а это 25%. Так ли это? Или очередные слухи, которые будоражат район в ситуации полного отсутствия достоверной информации. Молчат даже наши СМИ, как будто ничего не происходит.
7️⃣Гарантируете ли вы  сохранение рабочих мест для директора, бухгалтера, учителей и тех.персонала? Ведь известны случаи в области, когда с некоторыми учителями просто  не подписала трудовой договор новая администрация школы.
8️⃣Создана ли комиссия по оценке последствий реорганизации, как требует законодательство? Кто входит в эту комиссию? Есть ли представители от нашей школы?
⬆️⬆️⬆️Эти и другие вопросы мы бы хотели задать администрации района и нашим уважаемым депутатам, которые совсем скоро будут принимать жизненно важное для нас решение.

⚠️Вы должны осознавать,что, помогая реорганизовать нашу школу,  вы запускаете процесс ещё большего оттока населения из наших населенных пунктов.  И переводите их в разряд умирающих сел, потому что по статистике село без школы- это большая вероятность полного вымирание села.

Не утешайте себя тем, что школа не закрывается совсем, а только становится структурным подразделением районной школы. 
Ведь вы прекрасно осознаёте, что, сделав школу филиалом районной,  для полного её закрытия потребуется всего лишь приказ директора  районной школы. Проводить опросы населения, выявлять мнение жителей, голосовать на собрании депутатов уже не потребуется. 
А значит лишение юридического статуса для школы - это первый шаг для её полного закрытия. 
💥В этом году  нашей школе исполняется 185 лет💥Но будет ли он???? 
За почти 200 лет плодотворной и качественной работы никогда мы не были так близко к своему концу, как сейчас. Видимо, никогда тяжелее не жили...Такой вывод напрашивается, хотя мы точно знаем, что это не так💯
У нас могучее государство, богатейшая область, да и округ не самый бедный. Неужели жизнь целой школы зависит от сокращения одной ставки бухгалтера?  Даже не смешно, если честно...😔

Уважаемые депутаты, делайте свой выбор осознанно, в ваших руках - наша жизнь!"

Позиция жителей вполне справедлива - люди не должны пострадать, школа должна работать. Задача власти - так организовать переход или временные финансовые решения, чтобы это вообще не коснулось родителей, учеников и педагогов. Люди не должны быть заложниками ситуации.

Как теперь разрешится ситуация вокруг школы, как из нее выйдут дети, родители, учителя без потерь, без эмоциональных перегрузок, обид и разочарований, сказать не берется никто.